Les transitions entre le regroupement spécialisé et la classe de mathématiques : une étude de cas au sein d’un dispositif ULIS collège - INSEI - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2021

Les transitions entre le regroupement spécialisé et la classe de mathématiques : une étude de cas au sein d’un dispositif ULIS collège

Frédéric Dupré
Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

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Soumis le : lundi 27 décembre 2021-21:31:15

Dernière modification le : vendredi 25 mars 2022-03:10:41

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Dates et versions

hal-03503448 , version 1 (27-12-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03503448 , version 1

Citer

Frédéric Dupré. Les transitions entre le regroupement spécialisé et la classe de mathématiques : une étude de cas au sein d’un dispositif ULIS collège. Transitions et transformations sur les chemins de l’éducation inclusive, , 2021. ⟨hal-03503448⟩

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