Former les futurs professeurs des écoles à l’enseignement inclusif : une comparaison franco-finlandaise - INSEI - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation inclusive Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation Année : 2022

Former les futurs professeurs des écoles à l’enseignement inclusif : une comparaison franco-finlandaise

Minna Puustinen
Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires
CV
Raija Pirttimaa
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1025849
University of Jyväskylä

Domaines

Sociologie Education
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  • HAL Id : hal-03606060 , version 1

Citer

Minna Puustinen, Raija Pirttimaa. Former les futurs professeurs des écoles à l’enseignement inclusif : une comparaison franco-finlandaise. Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, 2022, 26-2, pp.243-260. ⟨hal-03606060⟩

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