Handicap et médiation, enjeux de la mise en œuvre d’un dispositif inclusif en Côte d’Ivoire, en France et au Québec

Mélissa Arneton (1)

1 Grhapes - Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (EA 7287 Grhapes)

Dans le cadre d’une recherche collaborative internationale visant à souligner les tensions, les convergences, les solidarités entre les femmes, la question de l’accessibilité de toutes à tout s’est posée afin que les femmes en situation de handicap ne soient pas limitées dans leur participation aux activités de médiation. Cette contribution explore la dimension épistémologique et éthique du travail de transfert et d’adaptation qui a été mené. Elle analyse comment en France, au Canada et en Côte d’Ivoire, les participantes sont passées d’une démarche de médiation homogénéisante à la prise en compte de besoins particuliers singuliers. Cette étude vise à comprendre en quoi la mise en oeuvre de postures pratiques d’inclusion favorisant le vivre-ensemble dans un espace commun aux personnes ordinaires et aux personnes en situation de handicap contribue à la mise en oeuvre d’un idéal politique d’une participation pleine et entière de tous et toutes à tout respectueuse des diversités.

Mots clés: analyse comparée; diversité; handicap; médiation; société inclusive

Domaines: Psychologie; Education

Mélissa Arneton. Handicap et médiation, enjeux de la mise en œuvre d’un dispositif inclusif en Côte d’Ivoire, en France et au Québec. Akofena - Revue scientifique des Sciences du Langage, Lettres, Langues & Communication, , 2020, 5, pp.127-144. ⟨hal-03028686⟩