Comment favoriser l’inclusion scolaires des élèves avec des troubles du spectre de l’autisme ? Dilemmes et transformations des enseignants spécialisés.

Philippe Garnier

Comment favoriser l’inclusion scolaires des élèves avec des troubles du spectre de l’autisme ? Dilemmes et transformations des enseignants spécialisés.

Philippe Garnier ¹

1 Grhapes - Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (EA 7287 Grhapes)

Type de document :

Article dans une revue

Domaine :

Sciences de l'Homme et Société / Education

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https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-02334100
Contributeur : Philippe Garnier <>
Soumis le : vendredi 25 octobre 2019 - 17:28:17
Dernière modification le : samedi 26 octobre 2019 - 01:50:18

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