La formation des enseignants d'EPS à l'épreuve du handicap

Jean-Pierre Garel (1)

1 INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés

Comme tous les enseignants, les professeurs d’EPS sont confrontés à des situations professionnelles complexes, caractérisées notamment par l’hétérogénéité de leurs classes, accrue lorsqu’elles comprennent un ou plusieurs élèves en situation de handicap. Comment les former pour faire face à cette complexité ? Après une mise en question des modèles traditionnels de formation, on retient ici une conception qui, en référence au courant de la didactique professionnelle, s’attache à la réalité du travail enseignant, promeut des dispositifs centrés sur l’analyse des situations de travail et dépasse l’opposition entre théorie et pratique.

Mots clés: activité physique adaptée; EPS; formation des enseignants; handicap; didactique; inclusion; travail

Domaines: Education

Jean-Pierre Garel. La formation des enseignants d'EPS à l'épreuve du handicap. Contrepied, 2015, EPS, sport et handicap, Hors-série n° 12, supplément électronique. ⟨hal-01934697⟩