Scolarisation des élèves avec autisme en France : trente ans d’histoire… - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation Année : 2012

Scolarisation des élèves avec autisme en France : trente ans d’histoire…

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Résumé

Cet article retrace l’histoire de la scolarisation des élèves avec autisme en France, histoire récente qui date d’une trentaine d’années. Elle est précédée d’une longue période où cette population, incluse dans une catégorie inadéquate (les psychoses) se trouve renvoyée au soin considéré comme prioritaire, tandis que l’éducation et la scolarisation sont reportées à plus tard. Il faut attendre les années 1980 pour que, sous la pression des associations de parents, une scolarisation en milieu ordinaire dans des classes dites intégrées soit envisagée. Dans les années 1990, cette scolarisation se poursuivra dans les Clis et les UPI (devenues Ulis), puis dans les établissements spécialisés et enfin en inclusion dans les classes ordinaires des écoles et des collèges à partir des années 2000. Ce texte montre comment cette scolarisation s’est progressivement mise en place et développée au fil du temps.
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Dates et versions

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Identifiants

  • HAL Id : hal-01891849 , version 1

Citer

Christine Philip. Scolarisation des élèves avec autisme en France : trente ans d’histoire…. La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2012, 60, pp.45-58. ⟨hal-01891849⟩
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