Handicap et diversité, des notions insuffisamment reliées ? Ce que peut-nous apprendre une analyse des discours politiques et scientifiques dans l'espace francophone - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Education comparée, Revue de recherche internationale et comparative en éducation : Nouvelle série Année : 2019

Handicap et diversité, des notions insuffisamment reliées ? Ce que peut-nous apprendre une analyse des discours politiques et scientifiques dans l'espace francophone

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Résumé

Cette synthèse de travaux porte sur l'utilisation des notions de handicap et de diversité dans des documents institutionnels et scientifiques francophones. L'objectif est d'essayer de comprendre les liens entre elles à différents âges de la vie. L'analyse indique que l'école et le travail sont les situations majoritairement considérées tant dans les productions institutionnelles qu'en sciences humaines et sociales. La focalisation des travaux en éducation sur la scolarisation formelle interroge la conception de l'éducation mobilisée dans la construction d'une société plurielle.
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Handicap&Diversite analyse discours politiques et scientifique[Arneton&Rachedi2019]-17-33.pdf (800.9 Ko) Télécharger le fichier
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Dates et versions

hal-03618507 , version 1 (24-03-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03618507 , version 1

Citer

Mélissa Arneton, Zineb Rachedi-Nasri. Handicap et diversité, des notions insuffisamment reliées ? Ce que peut-nous apprendre une analyse des discours politiques et scientifiques dans l'espace francophone. Education comparée, Revue de recherche internationale et comparative en éducation : Nouvelle série, 2019, 22, pp.17-33. ⟨hal-03618507⟩
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