Les pratiques de lecture et d’écriture chez des personnes braillistes de différentes générations

Nathalie Lewi-Dumont (1) , Anne Chotin (1) , Minna Puustinen (1)

1 Grhapes - Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires

Sous la direction de Nathalie Lewi-Dumont, une équipe du Grhapes (Nathalie Lewi-Dumont, maîtresse de conférences ; Anne Chotin, formatrice en braille à l’INSHEA ; et Minna Puustinen, professeure de Sciences de l’éducation et de la formation) a mené une recherche soutenue par la Fédération des aveugles et amblyopes de France (FAF) sur les usages actuels de l’écrit chez des usagers de braille de différentes générations (de 13 à 71 ans). Les volontaires ont passé des épreuves en lecture et en écriture puis ont détaillé leur parcours, leurs habitudes et leurs besoins en matière de lecture et d’écriture, à une époque où les outils se sont considérablement diversifiés.

Mots clés: braille intégral; braille abrégé; braille numérique; braille papier; écriture « en noir »; lecture; écriture; apprentissage; français; bloc-notes braille; audio; ordinateur; vitesse de lecture et d’écriture; clavier Azerty; machine Perkins; tablette et poinçon

Domaines: Sciences de l'Homme et Société

Nathalie Lewi-Dumont, Anne Chotin, Minna Puustinen. Les pratiques de lecture et d’écriture chez des personnes braillistes de différentes générations. [Rapport de recherche] INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés. 2021, 69 p. ⟨hal-03500563⟩