Présentation du dossier Handicap, Diversité et Inclusion : enjeux, débats, expériences

Geneviève Piérart (1) , Mélissa Arneton (2) , Elisabeth Regnault (3)

1 HETS-FR - Haute école de travail social Fribourg
2 Grhapes - Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (EA 7287 Grhapes)
3 UNISTRA - Université de Strasbourg

Les textes rassemblés ici ont pour but de proposer une vision novatrice de l’articulation entre diversité culturelle et handicap. Ainsi, l’éducation inclusive comparée constitue un champ spécifique et encore émergent de l’éducation comparée. L’application des approches interculturelles et d’une perspective intersectionnelle à l’étude des relations entre professionnels du handicap et familles migrantes est aussi innovante. Une nouvelle posture épistémologique se dessine également à travers la prise en compte des trajectoires de vie et des ressources des familles migrantes touchées par le handicap. L’enjeu de la réflexion proposée autour de ces nouvelles perspectives sera de dégager des pistes favorisant l’inclusion et la participation sociale.

Domaines: Sciences de l'Homme et Société; Psychologie; Sciences de l'Homme et Société; Education; Sciences de l'Homme et Société; Sociologie

Geneviève Piérart, Mélissa Arneton, Elisabeth Regnault. Présentation du dossier Handicap, Diversité et Inclusion : enjeux, débats, expériences. Education comparée. Revue de recherche internationale et comparative en éducation, 2019, 22, pp.9-16. ⟨hal-03028812⟩