Médiation, enseignement-apprentissage. Présentation du dossier
Résumé
La finalité poursuivie par ce dossier est d’interroger la nature et l’intérêt de
la problématique de la médiation en jeu dans les processus d’enseignement apprentissage,
particulièrement lorsqu’il s’agit de permettre à une personne
de surmonter ses difficultés. Pédagogues, psychologues et didacticiens se sont
emparés de cette notion pour expliciter les caractéristiques sociales et sémiotiques
de processus interactionnels spécifiques de l’acte de médiation dans le champ de
l’éducation et de la formation.
Origine : Accord explicite pour ce dépôt