Jeux sportifs collectifs et handicap. Genèse de pratiques partagées innovantes

Résumé : La participation de personnes en situation de handicap et de personnes ordinaires à un même jeu sportif collectif ne va pas de soi. Au-delà de raisons qui conduisent à concevoir et développer des pratiques partagées, notamment lors d’un tel jeu, et de l’identification des obstacles qui entravent la réussite de ce partage, il s’agit d’étudier des jeux sportifs collectifs qui se démarquent de l’uniformité des règles et de la logique sportive dominante pour créer des conditions de pratique plus équitables. Trois exemples de ces jeux innovants sont considérés : le jeu de thèque adapté aux enfants aveugles, le basketball adapté aux personnes déficientes visuelles, et le baskin, conçu pour des personnes ayant tout type de déficience. Ils se distinguent par leur degré de codification et d’institutionnalisation. Sont présentés leur architecture et leur développement, afin de s’interroger sur leur pertinence et d’identifier les éléments favorables à la réussite de ces innovations.
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Contributeur : Jean-Pierre Garel <>
Soumis le : dimanche 12 mai 2019 - 13:52:48
Dernière modification le : vendredi 14 juin 2019 - 01:15:17

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Jean-Pierre Garel. Jeux sportifs collectifs et handicap. Genèse de pratiques partagées innovantes. La nouvelle revue - Éducation et société inclusives (ISSN : 2609-5211), INSHEA, 2018, Éducation physique et sportive et besoins éducatifs particuliers des élèves (81), pp.123-142. ⟨hal-02126714⟩

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