S’informer pour agir. La prise d’information des joueurs aveugles dans la pratique du hanball et du basketball

Résumé : Les étonnantes performances des joueurs aveugles au handball et au basketball ne peuvent être réalisées qu’à partir de processus perceptifs et cognitifs mobilisés dans un environnement incertain et contraignant. Les différentes modalités de prise d’information compatibles avec une cécité sont envisagées : le toucher, la proprioception et l’audition. On montre également comment les processus cognitifs sont sollicités pour la représentation de l’espace d’action. D’un point de vue didactique, différentes étapes de l’apprentissage de ces sports collectifs sont abordées, à partir d’une distinction entre facteurs intrinsèques, qui tiennent au joueur, et facteurs extrinsèques, qui relèvent de l’environnement. Enfin, la mise en rapport des difficultés objectives, propres à une tâche, et des capacités du joueur est illustrée à travers des situations d’apprentissage adaptées.
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Contributeur : Jean-Pierre Garel <>
Soumis le : dimanche 7 avril 2019 - 20:24:23
Dernière modification le : mardi 19 novembre 2019 - 10:08:35

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Jean-Pierre Garel, Monique Siros, Fred Gomez. S’informer pour agir. La prise d’information des joueurs aveugles dans la pratique du hanball et du basketball. Le Courrier de Suresnes, Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée, 1992, 56, pp.61-67. ⟨hal-02092241⟩

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