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Handicap : les pièges de la compassion

Résumé : Face à des élèves en situation de handicap, une sollicitude trop appuyée peut paradoxalement empêcher les apprentissages. Leur faiblesse présumée les dispose parfois à un enseignement insuffisamment exigeant et, au final, discriminant. À travers l'exemple d'un élève présentant une déficience motrice, on montre des séquences de formation d'enseignants illustrant une démarche pédagogique attentive aux capacités comme aux difficultés de l'élève. Les différenciations proposées témoignent d'une exigence adaptée, et donc d'une bienveillance émancipatrice.
Type de document :
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https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-01976129
Contributeur : Jean-Pierre Garel <>
Soumis le : mercredi 9 janvier 2019 - 18:04:11
Dernière modification le : jeudi 26 mars 2020 - 17:32:34

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GarelBienveillanceexigence-201...
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Identifiants

  • HAL Id : hal-01976129, version 1

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Jean-Pierre Garel. Handicap : les pièges de la compassion. Cahiers pédagogiques , 2018, Pour une école exigeante et bienveillante, 542, pp.50-51. ⟨hal-01976129⟩

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