EPS et situations de handicap : projets personnalisés et activités communes

Résumé : Il est ici question d’un enseignement de l’EPS à un groupe très hétérogène, composé d’enfants accueillis au sein de l’établissement scolaire implanté à l’hôpital de Garches, les uns présentant des altérations physiques sévères, tandis que d’autres n’ont pas de problèmes particuliers dans cette discipline. C’est à ce groupe qu’appartiennent les deux enfants, âgés de 8 ans, qui permettent d’illustrer la réflexion à propos d’une élaboration et d’une mise en œuvre de projets pédagogiques personnalisés conçus pour favoriser à la fois la prise en compte des singularités et le partage d’activités communes.