EPS, sport et santé au regard des paroles de collégiens

Jean-Pierre Garel (1, 2)

1 INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés
2 LACES - Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés

Des collégiens dont la santé est altérée par une maladie physique s’expriment sur ce qu’ils vivent en Éducation physique et sportive. Il en ressort des avis positifs, ainsi qu’un désir d’inclusion qui vient questionner la pertinence d’activités physiques à visée thérapeutique pouvant les renvoyer à leurs manques, à une identité de malade. Leur engagement dans cette discipline tient notamment au plaisir de la mobilisation corporelle, au partage d’activités avec leurs camarades et à leurs progrès. Il apparaît très lié à l’adaptation de l’enseignement qui leur dispensé. L’action du médecin scolaire est également soulignée.

Mots clés: activité physique adaptée; activité physique et sportive adaptée; adolescent malade; éducation physique adaptée; EPS

Domaines: Education

Jean-Pierre Garel. EPS, sport et santé au regard des paroles de collégiens. Contre Pied : EPS-Sport-Cultures, 2016, L'EPS est santé, Hors-série 16, supplément électronique. ⟨hal-01934467⟩