Functional life skills curricular interventions for youth with disabilities: a systematic review. Career Development for Exceptional Individuals, vol.32, pp.82-93, 2009. ,
A research-based approach to generic graduate attributes policy. Higher Education Research and Development, vol.23, pp.261-275, 2004. ,
Back from the brink: more colleges try to help students who struggle with their courses, The Chronicle of Higher Education, vol.50, p.39, 2004. ,
Improving graduation and employment outcomes of students with disabilities: predictive factors and student perspectives, Exceptional Children, vol.66, pp.509-529, 2000. ,
A Joined-up Policy Approach to Student Support, 2003. ,
Internships in higher education: promoting success for students with disabilities, Disability Studies Quarterly, vol.21, issue.1, pp.38-48, 2001. ,
Going to college: expanding opportunities for students with disabilities, pp.271-290, 2005. ,
A collaborative model to promote career success for students with disabilities, Journal of Vocational Rehabilitation, vol.16, pp.209-216, 2001. ,
Internazionalizzazione at Universities: problems and challenges, Unica Students Conference, 2010. ,
, Roma: Network of Universities from the Capitals of Europe, Students Conference, pp.28-36
Knowledge navigators and lifelong learners: producing graduates for the information society, Higher Education Research & Development, vol.19, issue.3, pp.261-277, 2000. ,
L'università, gli studenti disabili e il loro progetto di vita, pp.113-124, 2005. ,
,
, , p.172
,
,
, La perception du chargé d'accueil
,
,
,
,
,
,
290 2.2 University Counsellor and Disability Employment Agency Characteristics: 2.3 Student and Mentor Characteristics TCD ,
1: Perception of the Students, Perception of the University Counsellor, vol.294 ,
The effects of the project ,
313 7.2 Challenges Experienced During Participation in the Project ,
,
, References HEA First Destination Survey, 2010.
, Sickness, Disability and Work; Breaking the Barriers, OECD 2008, vol.3
Inclusion of Students with Disabilities in Tertiary Education and Employment, 2011. ,
Legal Frame-Inclusion and Accessibility at University ,
, , p.12
, Transference of Aarhus model to Italian context
, 3. Identification of the Sample: Universities, Counsellors, Students, p.22
Matching-characteristics of students and organizations ,
Commitment and perception of the project ,
The effects of the project ,
, FINAL CONSIDERATIONS 66
, Three-year degree: 10 (50%) Higher degree: 10 (50%) Number of students X types of academic needs Physical: 10 (50%) Accompaniment: 2 (20%) Physical Accessibility: 10 (100%) Transport: 06 (60%)
, Assistive Technology: 04 (40%) Counseling: 05 (50%) Advisory: 03 (30%) Coaching: 10 (100%)
, Added Time / Modified Exams: 6 (60%)
, Sensorial (Visual): 2 (10%)
, Pear Tutoring: 2 (100%)
, Assistive Technology: 2 (100%) Physical Accessibility: 2 (100%) Counseling: 01 (50%) Coaching: 02 (100%)
, Added Time / Modified Exams: 2 (100%)
,
, Assistive Technology: 2 (33,33%) Sign Language Interpreters: 6 (100%) Counseling: 03 (50%) Coaching: 06 (100%)
, Added Time / Modified Exams: 6 (100%)
, Sensorial (Visual and Deafness, pp.1-5
, Pear Tutoring: 1 (100%)
, Assistive Technology, pp.1-100
, Sign Language Interpreters, pp.1-100
, Physical Accessibility: 10 (100%) Transport: 06 (60%)
, Assistive Technology: 04 (40%) Counseling: 05 (50%) Advisory: 05 (50%) Coaching: 10 (100%)
, Added Time / Modified Exams: 6 (60%)
, Sensorial (Visual): 2 (10%)
, Pear Tutoring: 2 (100%)
, Assistive Technology: 2 (100%) Physical Accessibility: 2 (100%) Counseling: 01 (50%) Coaching: 02 (100%)
, Added Time / Modified Exams: 2 (100%)
,
, Assistive Technology: 2 (33,33%) Sign Language Interpreters: 6 (100%) Counseling: 03 (50%) Coaching: 06 (100%)
, Added Time / Modified Exams: 6 (100%)
, Sensorial (Visual and Deafness, pp.1-5
, Pear Tutoring: 1 (100%)
, Assistive Technology, pp.1-100
, Sign Language Interpreters, pp.1-100
Il tirocinio come strumento formativo ,
, , 2005.
Metodi e scenari per l'empowerment personale e professionale, 2005. ,
Impariamo ad insegnare: proposte per il lavoro di Tirocinio, 1995. ,
, , 2010.
Children and the capability approach, 2011. ,
Oltre il collocamento obbligatorio ,
, , 2008.
Persone con disabilità intellettiva al lavoro: metodi e strumenti per l'integrazione, Persone con disabilià intellettiva al lavoro, 2009. ,
L'adattamento all'ambiente di lavoro nei soggetti deboli, 1990. ,
Per una riduzione dell'handicap, Milano, Mondadori Canevaro A., Chieregatti A. (1999), La relazione d'aiuto, Roma, Carocci Canevaro A., Chieregatti A., La relazione d'aiuto, 1999. ,
Le logiche del confine e del sentiero, 2006. ,
La riduzione dell'handicap, 1999. ,
Pietre che affiorano. I mediatori efficaci in educazione con la logica del dominio, 2008. ,
Promuovere i ragazzi: accoglienza, peer education e orientamento per combattere la dispersione solastica, 2004. ,
Il lavoro di cura. Come si impara, come si insegna, 2004. ,
Il diritto allo studio. La sentenza della corte costituzionale 215, vol.87, 1998. ,
, , 1991.
Integrazione: la dimensione internazionale, vol.3, 2001. ,
, , p.199
Le politiche di inclusione in Europa e in Italia. Dalla scuola all'Università, in A. Canevaro (a cura di), L'integrazione scolastica degli alunni con disabilità, 2007. ,
Processi di integrazione nelle scienze motorie all'Università. Un tirocinio per le attività motorie e sportive integrate, in A. Mura (a cura di, L'attività motoria e sportiva integrata tra scuola ed extrascuola ,
, Considerazioni teoriche e percorsi metodologici dalla scuola primaria all'Università, Numero Monografico de "L'integrazione scolastica e sociale, pp.355-361
Il tutorato specializzato e il Tirocinio formativo verso l'inserimento professionale, 1998. ,
Una guida per inserirsi nel settore, 2005. ,
, , 2008.
Introduction to Counseling and Guidance, 1995. ,
Enseignement Superior et Etudians handicapeés, 1996. ,
, , 1996.
Lavoro e fasce deboli, 1994. ,
, , 1991.
The Capability approach and Disability, Journal of Disability Policy Studies, vol.16, issue.4, 2006. ,
La strutturazione delle competenze in relazione al profilo della mediazione didattica, in A. Canevaro, a cura di, L'integrazione scolastica degli alunni con disabilità, 2008. ,
Il Match: un programma informatico per l'incontro della domanda e dell'offerta di lavoro delle persone disabili, in "Professionalità, pp.37-43, 2002. ,
Commodities and Capabilities, 1985. ,
Il posto giusto per me, 2004. ,
Figura e funzioni del consigliere, a cura, Roma Armando Zucchermaglio C., Vigotskij in azienda, 1975. ,