La fonction d’Auxiliaire de vie scolaire (intégration individuelle) est-elle une fonction originale ?

Janine Laurent-Cognet (1)

1 CNEFEI - Centre national d'études et de formation pour l'enfance inadaptée

Cet article s’intéresse aux assistants d’éducation-auxiliaires de vie scolaire appelés AVS (Intégration) qui accompagnent certains élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire, sans pour autant avoir recours à un dispositif collectif d’intégration. Après avoir évoqué le contexte institutionnel dans lequel ont été créés les AVS, l’article s’attachera tout d’abord à décrire leur fonction. Puis, en s’appuyant sur les travaux d’un groupe Handiscol’, il en abordera les différentes dimensions pour enfin s’interroger sur l’essence même de cette fonction.

Mots clés: accessibilité; accompagnement; adaptations; besoins éducatifs particuliers; déontologie; éthique; formation; intégration scolaire; situation de handicap

Domaines: Education; Sociologie

Janine Laurent-Cognet. La fonction d’Auxiliaire de vie scolaire (intégration individuelle) est-elle une fonction originale ?. La nouvelle revue de l'AIS, Adaptation et intégration scolaires, 2005, 30, pp.115-123. ⟨hal-01891402⟩