Accéder directement au contenu Accéder directement à la navigation
Article dans une revue

Utiliser la grammaire spatiale d'une langue gestuelle pour construire des connotations : L'exemple de « TRANSMISSION » dans le discours des pédagogues sourds

Résumé : (перевода на русский язык : Светлана Быкова ) В рамках исследования обучения глухих преподавателей производился упор на использование полуструктурированных интервью [Geffroy 2015]. На основе обширного лингвистического материала, который состоял из пяти видео-интервью реализуемых на французском языке жестов, был проведен анализ используемых лексических единиц. В этой работе поднимается тема, касающаяся особенностей использования в процессе ОБЩЕНИЯ (лексической передачи) тонкостей жестового языка. Кропотливый анализ позволил выделить стратегии, характерные для синтаксиса языков с учетом влияния окружающего пространства (хорошо известный благодаря работам, посвященным своду правил использования жестового языка). Таким образом, в процессе работы (исследования), удалось идентифицировать (установить/выявить) подлинные семантико-синтаксические связи, которые позволяют установить тождественность, на основании совпадения признаков, трактуемых языковых единиц.
Type de document :
Article dans une revue
Liste complète des métadonnées

Littérature citée [19 références]  Voir  Masquer  Télécharger

https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-01811002
Contributeur : Véronique Geffroy <>
Soumis le : vendredi 8 juin 2018 - 14:08:27
Dernière modification le : mardi 19 novembre 2019 - 10:08:18

Identifiants

  • HAL Id : hal-01811002, version 1

Citation

Véronique Geffroy. Utiliser la grammaire spatiale d'une langue gestuelle pour construire des connotations : L'exemple de « TRANSMISSION » dans le discours des pédagogues sourds. Semiotic Space of Language. Signs and Narratives. Novosibirsk : NSTU., A paraître. ⟨hal-01811002⟩

Partager

Métriques

Consultations de la notice

96

Téléchargements de fichiers

12