Communication Dans Un Congrès
Année : 2011
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https://inshea.hal.science/hal-01675723
Soumis le : jeudi 4 janvier 2018-17:45:52
Dernière modification le : mercredi 13 décembre 2023-10:20:03
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Identifiants
- HAL Id : hal-01675723 , version 1
Citer
Philippe Garnier. Articuler formation des enseignants et recherche : l’exemple d’une situation tutorale en Unité localisée pour l’inclusion scolaire. Congrès AFIRSE, Jun 2011, Paris, France. ⟨hal-01675723⟩
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