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Chapitre d'ouvrage

Une situation tutorale en mathématiques pour un élève avec autisme en inclusion scolaire

Type de document :
Chapitre d'ouvrage
Liste complète des métadonnées

https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-01675699
Contributeur : philippe garnier Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : jeudi 4 janvier 2018 - 17:33:08
Dernière modification le : dimanche 26 juin 2022 - 00:14:34

Identifiants

  • HAL Id : hal-01675699, version 1

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Citation

Philippe Garnier. Une situation tutorale en mathématiques pour un élève avec autisme en inclusion scolaire. C. Philip, G. Magerotte, J.-L. Adrien, Scolariser des élèves avec autisme et TED : vers l’inclusion (p. 232-246). Dunod : Paris., 2011. ⟨hal-01675699⟩

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