Un enseignement à mettre en œuvre avec tous les élèves : la démarche d’investigation en sciences

Marie-Hélène Heitz; Edith Saltiel; Philippe Garnier; Patrice Renaud

Article dans une revue

Un enseignement à mettre en œuvre avec tous les élèves : la démarche d’investigation en sciences

Marie-Hélène Heitz ¹ Edith Saltiel ² Philippe Garnier ³ Patrice Renaud ⁴

1 INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés

2 Fondation La main à la pâte

3 Grhapes - Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (EA 7287 Grhapes)

4 Ministère de l'éducation nationale

Abstract : L'enseignement des sciences fondé sur l'investigation peut-il jouer un rôle décisif avec des élèves en difficulté ? La pédagogie "la main à la pâte" s'est étendue en direction des élèves handicapés. Présentation du projet en partenariat entre l'INS HEA et "la main, à la pâte".

Keywords : CLIS démarche d'investigation élève handicapé enseignement des sciences enseignement élémentaire partenariat

Type de document :

Article dans une revue

Domaine :

Sciences de l'Homme et Société / Education

Liste complète des métadonnées

https://hal-inshea.archives-ouvertes.fr/hal-01675683
Contributeur : Philippe Garnier Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : jeudi 4 janvier 2018 - 17:25:32
Dernière modification le : mardi 19 novembre 2019 - 10:08:42

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