Contributions des EIAH pour favoriser l’adaptation et la personnalisation de parcours pédagogiques : illustration dans le domaine des jeux sérieux
Résumé
Research in TEL (Technology Enhanced Learning) wonder about methodologies and process
to design new software artifacts in order to guide, increase and even improve teaching and
learning process. This paper focuses on two themes from the TEL scientific domain in order
to show the contributions of this research domain to support pedagogical adaptation and
personalization: (1) cognitive diagnostic and learner assessment and (2) authoring tool, TEL
adaptation and personalization. These two themes will be illustrated by research conducted
by MOCAH team from LIP6 on particular TEL: Serious Games.
La recherche dans le domaine des EIAH (Environnement informatique pour l’apprentissage humain) interroge la façon de concevoir et de développer des artefacts informatiques pour accompagner, améliorer voire augmenter les processus d’apprentissage et d’enseignement. Cet article se focalisera sur deux thématiques du champ scientifique que constitue les EIAH pour montrer les contributions de ce domaine de recherche pour favoriser l’adaptation et la personnalisation de parcours pédagogique, à savoir : (1) le diagnostic cognitif et le suivi de l’apprenant et (2) les outils auteurs, l’adaptation et la personnalisation des EIAH. Ces deux thématiques seront illustrées dans le cadre de travaux menés par l’équipe MOCAH du LIP6 sur des EIAH particuliers que sont les jeux sérieux.
Origine : Accord explicite pour ce dépôt